Kolaboratívne učenie - čo to je, definícia a koncept
K spoločnému učeniu dochádza, keď sa dvaja alebo viac ľudí spojí, aby sa niečo konkrétne naučili. Základnou myšlienkou tohto typu učenia je, že tu existuje spolupráca a interakcia zo strany skupiny, ktorá zasahuje.
Spoločné učenie sa rokmi zvyšuje. Ústrednou myšlienkou je, že študent sa môže učiť prostredníctvom svojho členstva v pracovných skupinách, kde sa delí o nápady, vzájomne sa obohacuje prejavom svojich názorov a zručností a vytvára si návyk na spoluprácu, ktorá vedie k dosahovaniu výsledkov.
Niektoré prejavy tohto typu učenia sa môžu vyskytnúť v nasledujúcich udalostiach: diskusné skupiny, formovanie študijných tímov pre určité predmety, vytváranie skupín pre písanie, maľovacích skupín a iných. Pri týchto druhoch aktivít je skupina neustále v interakcii, aby mohla prispieť svojimi hodnotovými bodmi.
Bol to Lev Vygotsky, ruský psychológ 20. storočia, propagátor tejto teórie, ktorý vyjadril myšlienku, že existujú veci, ktoré sa nedajú naučiť individuálne, a ktoré je možné dosiahnuť pomocou externej pomoci a skupinovej spolupráce.
Cieľom spoločného učenia je dokázať sa obohatiť vďaka nápadom, názorom a schopnostiam ostatných zúčastnených osôb.
Výhody spoločného učenia
Toto sú najreprezentatívnejšie:
- Podporuje sa motivácia a spolupráca medzi členmi tvoriacimi vzdelávací tím.
- Členovia sa snažia urobiť maximum pre túto príležitosť.
- Podporuje sa zapojenie všetkých študentov, aby sa dozvedeli, čo sa študuje.
- Bonusom pre ostatných členov je okrem pomoci učiteľa aj pomoc.
- Existuje kultúrne obohatenie, výmena nápadov, zručností, neustále učenie.
- Môže to zvýšiť sebaúctu účastníkov.
- Môžu sa posilniť a zlepšiť vzťahy medzi kolegami, ktorí tvoria skupinu.
- Individuálna úzkosť sa dá znížiť, pretože zodpovednosť za rozvoj učenia je zdieľaná.
- Pamätajte, čo sa zvyšuje počas implementácie tejto možnosti.
- Posilní sa individuálna zodpovednosť, pretože študenti vedia, že ich práca ovplyvní zvyšok, takže ich bude rozvíjať a bude im slúžiť pri budúcich súťažiach a postupoch.
Nevýhody spoločného učenia
Toto sú najvýznamnejšie nevýhody:
- Medzi členmi tímu môžu byť veľké rozdiely v znalostiach, čo predstavuje určité problémy v praxi alebo nerovnováhu.
- Prostredie musí byť dobre pripravené na rozvoj, inak môže byť demotivujúce.
- Môže sa stať, že niektorí členovia vyvinú určité úlohy z hľadiska mandátu, právomoci a ostatných neposlúchajú. V takom prípade môžu nastať určité nezhody.
- Vychovávateľ alebo učiteľ by mal byť ten, kto hodnotí uskutočňovanie týchto skupín podľa charakteristík členov a ich potrieb. Ak nemáte predchádzajúcu prípravu, môže to byť zlá voľba, pretože musíte mať pod kontrolou celý proces.
