Kolaboratívne učenie - čo to je, definícia a koncept

K spoločnému učeniu dochádza, keď sa dvaja alebo viac ľudí spojí, aby sa niečo konkrétne naučili. Základnou myšlienkou tohto typu učenia je, že tu existuje spolupráca a interakcia zo strany skupiny, ktorá zasahuje.

Spoločné učenie sa rokmi zvyšuje. Ústrednou myšlienkou je, že študent sa môže učiť prostredníctvom svojho členstva v pracovných skupinách, kde sa delí o nápady, vzájomne sa obohacuje prejavom svojich názorov a zručností a vytvára si návyk na spoluprácu, ktorá vedie k dosahovaniu výsledkov.

Niektoré prejavy tohto typu učenia sa môžu vyskytnúť v nasledujúcich udalostiach: diskusné skupiny, formovanie študijných tímov pre určité predmety, vytváranie skupín pre písanie, maľovacích skupín a iných. Pri týchto druhoch aktivít je skupina neustále v interakcii, aby mohla prispieť svojimi hodnotovými bodmi.

Bol to Lev Vygotsky, ruský psychológ 20. storočia, propagátor tejto teórie, ktorý vyjadril myšlienku, že existujú veci, ktoré sa nedajú naučiť individuálne, a ktoré je možné dosiahnuť pomocou externej pomoci a skupinovej spolupráce.

Cieľom spoločného učenia je dokázať sa obohatiť vďaka nápadom, názorom a schopnostiam ostatných zúčastnených osôb.

Výhody spoločného učenia

Toto sú najreprezentatívnejšie:

• Podporuje sa motivácia a spolupráca medzi členmi tvoriacimi vzdelávací tím.
• Členovia sa snažia urobiť maximum pre túto príležitosť.
• Podporuje sa zapojenie všetkých študentov, aby sa dozvedeli, čo sa študuje.
• Bonusom pre ostatných členov je okrem pomoci učiteľa aj pomoc.
• Existuje kultúrne obohatenie, výmena nápadov, zručností, neustále učenie.
• Môže to zvýšiť sebaúctu účastníkov.
• Môžu sa posilniť a zlepšiť vzťahy medzi kolegami, ktorí tvoria skupinu.
• Individuálna úzkosť sa dá znížiť, pretože zodpovednosť za rozvoj učenia je zdieľaná.
• Pamätajte, čo sa zvyšuje počas implementácie tejto možnosti.
• Posilní sa individuálna zodpovednosť, pretože študenti vedia, že ich práca ovplyvní zvyšok, takže ich bude rozvíjať a bude im slúžiť pri budúcich súťažiach a postupoch.

Nevýhody spoločného učenia

Toto sú najvýznamnejšie nevýhody:

• Medzi členmi tímu môžu byť veľké rozdiely v znalostiach, čo predstavuje určité problémy v praxi alebo nerovnováhu.
• Prostredie musí byť dobre pripravené na rozvoj, inak môže byť demotivujúce.
• Môže sa stať, že niektorí členovia vyvinú určité úlohy z hľadiska mandátu, právomoci a ostatných neposlúchajú. V takom prípade môžu nastať určité nezhody.
• Vychovávateľ alebo učiteľ by mal byť ten, kto hodnotí uskutočňovanie týchto skupín podľa charakteristík členov a ich potrieb. Ak nemáte predchádzajúcu prípravu, môže to byť zlá voľba, pretože musíte mať pod kontrolou celý proces.