Merkantilistická škola - čo to je, definícia a koncept

Merkantilistická škola bola školou ekonomického myslenia, ktorá sa v Európe objavila a rozvinula medzi 16. a 18. storočím. Toto meno dostalo meno škola, ktorá obhajuje a rozvíja komerčné nápady.

Merkantilistická škola je jednou z popredných škôl ekonomického myslenia. Aj keď sa to rozvíja až do sedemnásteho storočia, jeho myšlienky ovplyvnili aj prvú polovicu osemnásteho storočia. Merkantilisti sa preto vyznačovali tým, že sú školou brániacou silné zásahy štátu do ekonomiky a zároveň tým, že kapitál považujú za hlavný zdroj bohatstva a prosperity národov. To všetko okrem podpory medzinárodného obchodu.

Mnoho autorov považuje merkantilistickú školu za školu, ktorá určitým spôsobom vedie k ekonomickému protekcionizmu a štátnym zásahom do ekonomických záležitostí.

Medzi najvýznamnejších autorov merkantilizmu patria Tomás de Mercado, William Petty a Martín de Azpilcueta.

Vznik merkantilistickej školy

Maximálne vyjadrenie merkantilizmu ako myšlienkového prúdu sa vyskytuje vo Francúzsku v 16. storočí. V galskej krajine sa pod mandátom ministra financií Jeana Baptista Colberta darí presadiť merkantilizmus s ochranou a impulzom pre priemyselné a poľnohospodárske spoločnosti v krajine zo strany štátu.

Táto ochrana sa uskutočnila prostredníctvom úverov a dotácií, ktoré umožnili spoločnostiam prosperovať. To všetko spolu so silnými obmedzeniami dovozu a ďalšími ochranárskymi praktikami, ktoré udržiavali obchodnú bilanciu pozitívnu.

Protekcionistický postoj začína strácať na obrátkach v polovici 18. storočia. Vznik nových teórií, liberálnejších a zameraných na voľný obchod, prekvital v rukách popredných ekonómov ako Adam Smith. To viedlo k tomu, že merkantilistické myšlienky strácali na sile, keď sa objavili nové postuláty, ktoré spochybňovali a vyvracali určité merkantilistické myšlienky.

Princípy merkantilistickej školy

Princípy, na ktorých sú založené merkantilistické myšlienky, sú tieto:

• Hromadenie bohatstva (hlavne drahých kovov) je nevyhnutné pre ekonomický rozvoj krajiny. Čím väčšie je hromadenie bohatstva, tým väčšia je prosperita a politická moc.
• Úlohou štátu je využívať a ukladať všetky mechanizmy potrebné na dosiahnutie cieľa zhromažďovania bohatstva (kontroly, obmedzenia, dotácie atď.). Jeho intervencia bude mať protekcionistický charakter, bude podporovať miestnu výrobu a zároveň ju chrániť. výrobcov.
• Globálny obchod je nemenný. Aby obchod pomohol akumulácii bohatstva, je potrebné kontrolovať prítoky a odtoky, aby sa udržala pozitívna platobná bilancia (vývoz prevyšuje dovoz).

Myšlienky merkantilistickej školy

Z myšlienok, ktoré najviac obhajuje merkantilistická škola, môžeme zdôrazniť nasledujúce:

• Bohatstvo akumulácie závisí od jej schopnosti akumulovať vzácne minerály ako zlato a striebro.
• Na získanie týchto kovov je najlepším spôsobom použitie zahraničného obchodu.
• Zahraničný obchod, aby sa vytvorilo bohatstvo, musel vždy v krajine zanechať pozitívnu bilanciu. Inými slovami, viac sa predá v zahraničí ako sa nakúpi.
• K tomu sa pridávajú ochranné nástroje, ktoré zaručujú ťažký prístup k zahraničným výrobkom.
• Rovnako sa plánuje výroba tak, aby nebola závislá od zahraničnej výroby a zásobovala obyvateľstvo vlastnými zdrojmi.
• Z tohto dôvodu boli spoločnosti v krajine zvýhodnené. A to pomocou úverov a dotácií, ako aj ochranárskych prvkov na ich ochranu pred konkurenciou.
• Výroba sa musela sústrediť do zahraničia, aby bolo možné prebytok predať do zahraničia a spolu s ním prilákať bohatstvo.

Najvýznamnejší autori merkantilistickej školy

Najvýznamnejším autorom merkantilistickej školy bol Thomas Mun. Bol to riaditeľ Východoindickej spoločnosti a jeden z najuznávanejších merkantilistických mysliteľov. Pre Mun, rovnako ako pre merkantilistov, mohla krajina zbohatnúť iba prostredníctvom zahraničného obchodu a akumulácie kapitálu.

Spolu s Munom však mnoho ďalších ekonómov pokračovalo v obohacovaní merkantilistickej teórie.

Medzi najuznávanejšími autormi, ktorí sa podieľali na škole merkantilizmu, vynikajú:

• Martín de Azpilcueta.
• Antonio Serra.
• Jean Bodin.
• William Petty.
• Tomás de Mercado.
• Antoine de Montchrestien.

Kritizuješ merkantilistickú školu

Rovnako ako merkantilistické myšlienky vyvolali impulz a rast obchodu a priemyslu, vyvolali napätie a reakcie, ktoré boli proti nim. V tomto zmysle použitie obchodných ríš kolónií spôsobilo nie príliš inkluzívny vývoj, ktorý uprednostňoval iba tieto mocnosti, ktoré ovládali a dominovali svetovému obchodu.

Z tohto dôvodu vzniklo veľa separatistických hnutí, ktoré sa snažili dosiahnuť svoju nezávislosť, ako aj ich začlenenie na rôzne trhy na globálnej úrovni. Týmto spôsobom sa mohli obohatiť a ukončiť túto nadvládu nad obchodnými silami.

Medzi školy, ktoré sú k merkantilizmu najkritickejšie, patrí fyziokratická škola alebo fyziokracia.